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本文以小学语文阅读教学案例为载体,分析教学生成中存在的虚假生成、错误生成、无效生成等各种失当问题,并提出相对应的解决策略.
小学语文教学生成的失当问题及解决策略
【摘 要】
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本文以小学语文阅读教学案例为载体,分析教学生成中存在的虚假生成、错误生成、无效生成等各种失当问题,并提出相对应的解决策略.
【机 构】
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南宁市滨湖路小学;广西教育学院教研部
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年9期
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