【摘 要】
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最近十余年来,"智慧教育"在教育领域成为一个高频词。这是一个令人欣喜的现象,表明人们越来越深刻地认识到,教育不仅有知识属性,更有智慧属性,并站在促进入的智慧发展的视角
【机 构】
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湖北大学教育学院,湖北省高等学校人文社会科学重点研究基地",湖北中小学素质教育研究中心",,中国教育学会教学论专业委员会,中国伦理学会教育伦理学专业委员会,湖北省教育学会教育学专业委员
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最近十余年来,"智慧教育"在教育领域成为一个高频词。这是一个令人欣喜的现象,表明人们越来越深刻地认识到,教育不仅有知识属性,更有智慧属性,并站在促进入的智慧发展的视角和立场,思考教育的目的、内容、方法以及评价问题,以此推动学校教育变革。目前,人们对智慧教育的表达方式主要有三种——信息化教育、智能化教育和智慧化教育。信息化教育声势浩大,成为推动学校教育变革的一把"利器",智能化教育日益受到关注并走上前台,然而关于智慧化教育的研究并不多。笔者尝试对上述三种智慧教育作一点
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