【摘 要】
：
杨正芳是楚雄州乃至整个滇西、滇西北地区有较多建树的无产阶级革命活动家。在云南省立镇南师范学校读书期间,杨正芳先后发展的“民先”队员、地下党员就有数十位,他们毕业后分散到“镇南师范区”继续从事抗日救亡宣传活动。由于对这些地区党组织发展情况判断失误,中共云南省工委领导切断了杨正芳的组织联系,致使一部分党员失去联系。皖南事变以后,杨正芳在失去组织联系的情况下坚定理想信念,积极寻找党组织并独立地开展了相关工作,为这些地区整合革命武装创造了有利条件。
【基金项目】
：
2020年度楚雄师范学院校级一般(思政专项)科研项目“家国情怀:云南高校思想政治理论课实践教学创新研究”(XJSZ2007)。
论文部分内容阅读
杨正芳是楚雄州乃至整个滇西、滇西北地区有较多建树的无产阶级革命活动家。在云南省立镇南师范学校读书期间,杨正芳先后发展的“民先”队员、地下党员就有数十位,他们毕业后分散到“镇南师范区”继续从事抗日救亡宣传活动。由于对这些地区党组织发展情况判断失误,中共云南省工委领导切断了杨正芳的组织联系,致使一部分党员失去联系。皖南事变以后,杨正芳在失去组织联系的情况下坚定理想信念,积极寻找党组织并独立地开展了相关工作,为这些地区整合革命武装创造了有利条件。
其他文献
后疫情时代,全球经济增长比任何时候都更加依赖跨境数据流动。构建“一带一路”数据跨境风险的系统性应对路径,提升沿线整体数据安全,是确保数字丝绸之路蓬勃发展的关键前提。基于此,有必要转变思路将重心聚焦“一带一路”多元化法律体系背景下的数据跨境传输全过程,搭建涵盖数据传输安全禁输管理体系、数据跨境传输监管管辖体系、数据本地存储豁免体系、数据安全执法体系的跨境数据全流域风险系统应对体系,形成系统性风险防范化解共治进路。(1)数据跨境传输前:建立跨境数据风险分级目录及安全分类管理体系,细化形成与数据安全保护、风险防
笔者以《珠子灯》《晚饭花》《三姊妹出嫁》三篇小说为例,探讨汪曾祺小说《晚饭花集》对民间女性的诗化书写及其意义。汪曾祺秉持“气氛即人物”的理念,运用诗化语言与多样意象,在这些小说中塑造了三种民间女性形象。她们作为传统女性,不可避免地受制于封建观念,由于对封建文化接受程度的不同,她们的命运也迥然有别。汪曾祺既包容、悲悯带有悲剧色彩的传统女性,又推崇、欣赏充盈着人性美的传统女性;其小说中关于民间女性的诗化书写,不仅消解、补充了主流叙事,而且对思考和审视民间女性的命运具有重要意义。
通过对昆明市石林彝族自治县糯斗村苗语语言使用情况、语言态度进行实地调查,深入剖析语言使用情况、语言态度的现状,认为糯斗村目前语言生态环境良好、语言活力较强,最后对糯斗村苗语保留的主要原因与发展趋势进行进一步的解读。
在中国古代社会,家庭住宅、家族祠堂等人文空间对于个人而言不仅是一种建筑性的物理空间,更是一种浇筑了人文思想的伦理空间。由于尊卑观念、等级思想等在日常生活中的传播与渗透,古代的宗族祠堂、家庭主房和厢房等人文空间往往被赋予了鲜明的伦理特性。在中国现代文学中,以家族故事为题材的长篇小说对此类空间的书写尤为独到,揭示了人们的身体在特定的人文空间中存在着多维的伦理界限。
中国共产党以人民为中心的思想,来源于马克思主义的人民立场、中国优秀传统文化中的民本思想和中国共产党人的无我境界;经历了忧国忧民的萌发期、救国救民的形成期、立国立民
陇南红色歌谣运用传统民间歌谣的艺术形式,融入红色革命主题,呈现出丰富而创新的艺术特征:继承和发扬汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义创作手法,丰厚了红色歌谣的思想内涵;直陈红色主题的“赋”,融合了民俗特质的“比”和强化感染力的“兴”,使传统的“赋比兴”手法焕发勃勃生机;用通俗化语言构筑民间文化体验场景,建构“红色”与地域特征的意象群,实现了民间文化与革命意识的深度融合,使陇南红色歌谣展现出独特的艺术魅力。珍视和传承红色歌谣,保护这一非物质文化遗产,传递其历史价值和文化价值,具有重要的现实意义。
人工智能、VR等沉浸式技术应用推动了文化发展数字化转型.聚焦于数字文化核心属性,探究受众接受意愿成为数字文化发展优化的有效手段.本研究构建了沉浸式体验与用户文化价值
伟大的建党精神是中国共产党话语体系的重要方面。作为中国共产党精神谱系的源头,其形成有着历史必然和历史逻辑;作为中国共产党精神谱系各种具体精神形态的总体凝练和高度概括,其内容有着深刻的思想内涵。充分体现了中国共产党的政党属性与本质、价值追求和责任、精神风骨和气质、组织特质和立场。站在两个一百年奋斗目标的重要历史交汇点上,必须以建党精神丰富精神谱系、涵养先进文化、夯实从严治党、助力民族复兴,凸显伟大的建党精神的时代价值。
由于音乐教育能够为培养多元人才贡献力量,而针对高校而言,其正是输出人才的关键点,因此,需要强化大学音乐教育。笔者主要从培养多元化人才的角度出发,分析大学音乐教育目前存在的问题,而后,基于多元人才的培养方向探究高校开展音乐教育的重要性,阐述大学音乐教育多元化发展的社会价值,并有针对性地提出大学音乐教育的改进对策及其发展方向,以供参考。
我国高等教育已进入全面提质创新的新时代,建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力、打造世界一流大学的目标对高校教师提出了新的更高要求。教师教学发展中心作为大学教师队伍培养的重要平台与抓手,在师资队伍建设中发挥着重要的作用。新时代背景下,我国高校教师教学发展中心在大学内涵建设中的地位不断强化,高校应从机构性质、服务职能、服务对象和服务方式四个维度强化教师教学发展中心内涵建设,以中心工作促进高素质专业化教师队伍的建设。