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本文以浮力的应用专题复习为例，提出“创设实验情境，把学习任务问题化”、“细化课堂实验活动，提升学生的科学探究能力”、“通过变式练习，培养学生的科学思维”三个复习策略，有效促进学生核心素养的提升。
基于科学核心素养导向的中考专题复习策略——以“浮力的应用专题复习”教学为例
【摘 要】
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本文以浮力的应用专题复习为例，提出“创设实验情境，把学习任务问题化”、“细化课堂实验活动，提升学生的科学探究能力”、“通过变式练习，培养学生的科学思维”三个复习策略，有效
【机 构】
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浙江省宁波市江北中学 浙江 宁波 315100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年9期
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