【摘 要】
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本文从注重学生的个体差异性、注重教学内容的差异性、注重兴趣方向的差异性、注重谈话方式的差异性四方面,阐述了运用谈话法进行教学的注意事项,期望能激活小学数学课堂,提
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本文从注重学生的个体差异性、注重教学内容的差异性、注重兴趣方向的差异性、注重谈话方式的差异性四方面,阐述了运用谈话法进行教学的注意事项,期望能激活小学数学课堂,提升教学效率.
This article elaborates the attentive matters of teaching by means of conversation method from the point of paying attention to the individual differences of students, paying attention to the difference of teaching content, paying attention to the difference of interest direction, paying attention to the difference of conversation ways, expecting to activate elementary mathematics classroom, Improve teaching efficiency
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