【摘 要】
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基于对核心素养下的小学音乐课堂合唱教学策略思考分析，首先分析出现阶段的小学音乐课堂合唱还存在许多问题，学校和家长对合唱教学并不重视。其次分析出树立全新的教学理念和合理设计教学计划更能让课堂变得有效，不浪费时间的情况下达到教学高标准。最后分析出团队合作编配音乐、培养审美感知能力及教师创设趣味课堂氛围都能让学生对学习合唱提升兴趣，教师在教学过程增加多元化可以让学生有想了解，主动参加的意愿。这使小学合唱
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基于对核心素养下的小学音乐课堂合唱教学策略思考分析，首先分析出现阶段的小学音乐课堂合唱还存在许多问题，学校和家长对合唱教学并不重视。其次分析出树立全新的教学理念和合理设计教学计划更能让课堂变得有效，不浪费时间的情况下达到教学高标准。最后分析出团队合作编配音乐、培养审美感知能力及教师创设趣味课堂氛围都能让学生对学习合唱提升兴趣，教师在教学过程增加多元化可以让学生有想了解，主动参加的意愿。这使小学合唱得到了更高的发展。
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