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摘要：培育每一个孩子的成长过程，也是每个家长人生的成长过程。当孩子进入青春期，家长特别需要与孩子一同成长。这是一种责任，更是一种人生幸福！
关键词：现代家长 特别需要 青春期孩子 一起成长
【正文】大家知道，培育每一个孩子的成长过程，也是每个家长人生的成长过程。当孩子进入青春期，我们的家长更需要与孩子一起成长。
青春期是心里长草的年龄，漫山遍野生机勃勃，唯独没有学习的那棵草，但这是人生的一段经历，心理学家说这是惊涛骇浪，暴风骤雨。所以父母的秘诀是不要和青春期的孩子较劲，抓大放小，才能引导孩子。【1】
进入青春期的孩子，生理和心理都会发生或多或少、或快或慢的变化，这本来应该是很正常的。但是，在今天这个飞速发展的社会，我们的父母上有老下有小，有的忙于工作、有的忙于娱乐……，不同程度的忽略的青春期孩子的变化和成长的需要，往往要等孩子出现了青春期问题的时候才不知所措，常常是责骂孩子变坏了、不知好歹了、不可理喻了、大逆不道了、不可救药了……，大大伤害了我们这些青春期最最需要关爱的孩子，我真的认为好多时候是家长不懂孩子，是最最亲近的家长在伤害着我们最最需要帮助的孩子。
请先看看真实的个案吧。
【真实个案1】：去年大年三十的晚上，我和家人刚吃过年饭，正热闹的看着“春节联欢晚会”，突然，电话响个不停，我想全家都在，是谁在想我呢？可能是好朋友或老同学吧，但没想到又是她-----王欣，初2、3班的，她一说话就很理直气壮的说“老师，你帮我评评理吧——老爸老妈也太不讲信用了，我真的不想再回那个家了……”，话还没有说两句，就委屈的直哭……后来，我等她哭诉了好几分钟，也附和着说真的是她父母不讲信用，为什么说好了要带自己出去看人民大礼堂大年三十夜的除夕放烟花爆竹，却只顾着大人们在一起玩牌……
我在想：为什么父母大人就可以说话不算话呢？那孩子们该效仿谁呢？
【真实个案2】：去年9月10日，对我来说是一个特别的教师节，我收到了一份特别的礼物，一个闷闷不乐的初三男生小明，他低着头，递给我一封信，就头也不抬的匆匆离去，当时因为有另外一个女生在和我哭着谈心，过了一会我才打开信看，顿时把我吓慌了，他说他真舍不得离开我，他要永远离开这个不值得他留念的世界，永远离开他最最害怕的家，最最憎恨的父母……他们（父母）把我带到这个世界，为什么只向我要分分分？为什么只顾他们的钱钱钱？为什么他们可以天天肆无忌惮的吵吵打打，不分白天黑夜的闹着离婚离婚离婚？……为什么他们不痛快就可以莫名其妙的对我进行“混合双打”？！……我真的受不了了！受不了了！ 这封信看得我真的好痛心、好震惊：我们为人父母的真的可以这样当家长吗？！
然而，最近我在网上看见这样一个帖子【2】，真的再一次触动了我的心。
有位家长这样写到：“陪伴孩子渐渐成长的过程，让我无限享受——记儿子的三年初中生活——陪伴孩子渐渐成长的過程过程有苦也有乐，感谢孩子，使我的人生变得更加充实和丰富；感谢孩子，让我透过他的眼看到了另一种全新的生活。儿子虽然偶有顽劣的表现，但是大多时候，却是那么善良、细心、乐观、快乐。感到惭愧的是我们作为父母，却不得不接受儿子给我们开出的一张张考卷和难题，每每战战兢兢地应对考验的那一刻，我们便深感自身的不足，我们除了不不断学习和反省，似乎别无选择。尽管如此，我们仍然乐此不疲，并且无限享受这样的过程”。
我在想，要是我们的家长都能够像那位家长这样同孩子一起成长，我们的孩子该多么的健康幸福呀。
事实上，我常常听到家长抱怨：小时候，孩子对父母言听计从，可是，随着孩子的长大，越来越看不起家里的大人了。原来的乖孩子却变得对父母不屑一顾，特别是孩子上初中后，原来听话懂事的孩子现在居然学会顶嘴了，说谎了，更严重的离家出走或者以死来威胁家长。
长期以来，我一直在反思，也一直在和同事们探讨：到底问题出在哪里了？问题的根源又哪里呢？
近十余年來，经过在不同年级家长会上的问卷调查和研究分析，我认为问题的根源在家长这里。因为，进入青春期的中学生，他们生理上、心理上都已经发生变化了，然而我们的家长却仍然以老眼光、旧观念和老一套的办法与教育态度，试图去严加管教、说服他们，这样，冲突就自然不可避免了！
那么，该如何去解决家长与进入青春期的这些孩子的矛盾与冲突呢？我认为这时家长就特别需要与青春期的孩子一同成长。
或许有些家长没有意识到这个问题，或者是意识到了不知道如何去做，那我们当代的家长到底应该怎样去与青春期的孩子一起成长呢？
我认为可以从以下几方面去努力尝试与青春期的孩子一同成长。
一、更新家庭教育观念，与青春期孩子同步成长
在现代教育中，教育不只是学校的责任，受多种因素影响，家庭教育尤为重要。如果不能在家庭教育方面有突破性的加强和改善，单靠学校教育独木支撑、悉数承包教育全责，是根本无法完成全面育人大任的。要解决这些问题，家长们要有和孩子一同成长的意识，必须与青春期孩子同步成长，更新家庭教育观。
1、在培养孩子目标上，从“成家立业”转变为“为国教子”的观念。不少父母把子女看成是父母的“私有财产”，仍受着“光宗耀祖”、“养儿防老”等意识的影响，因而往往忽视培养民族自尊心、自豪感，忽视培养孩子爱党爱国，立志献身报效祖国，建功立业的公民责任感和使命感。一个有远见的家长，应多为子女的事业前途和国家命运联系起来去教育孩子。为此，我们学校编著了家长版《心灵之桥》心理健康校本教材，专门介绍“为国教子”的家庭观念。这是优秀家长与孩子一起成长的必修之课。
2、在指导思想上，从“单纯依靠学校教育”转变为家庭、社会、学校 “同步合力教育”的指导思想。教育是一种社会活动，是全社会的系统工程，它包括学校教育、家庭教育和社会教育。其中，家庭教育是社会活动的起点，这三者组成的教育是一个有机的整体，因此，家长必须改变认为孩子上学了，把教育孩子的责任推给学校，这种教育孩子单纯是学校的事的观念，无疑是十分错误而有害的。这是现代家长必须急切转变的观念。 3、在教育内容上，从“单纯追求智育高分”轉变为“培养孩子德才兼备”的观念。家长“望子成龙、望女成凤”，天下父母同心，尤其是当代知识经济日见分明，只有把孩子培养高文化，才能在社会上不被淘汰。然而，古往今来，选拔人才，无论是“选贤用能”也好，还是“德才兼备”也好，都是把“德”放在首位，“没有正确的政治方向，就等于没有灵魂”，把孩子的思想品德教育放在首位，教育孩子做人的道理，让孩子学会怎样做人，是每一个做家长的首要任务。
二、接纳孩子生理、心理的变化，与孩子共渡烦恼的青春期
随着孩子的成长，青春期孩子会呈现出特有的生理、心理状态，出现“身体异味”、“叛逆行为”等。作为家长应该如何应对并引导孩子顺利度过这一烦恼的青春期呢？
第一、了解、接纳孩子青春期心理特征
青春期的孩子可能因自己身体、生理的的变化产生某种程度的羞怯、紧张、焦虑、自闭、自卑等心理；或产生自我表现、自做多情或自以为是的自负心理。这都是当家长的必须要了解、接纳的。
孩子青春期常见的主要特征有：自我意识增强，情绪变化无常，心理逐渐“闭锁”，
心理日渐成熟，行为极易冲动，常常表现为血气方刚、心血来潮，事后就后悔不已等。
第二、理解、接纳孩子生理、心理的变化与心理需要，与孩子共同应对烦恼的青春期
孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始科不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。这就要求家长要转变角色和教育观念，把他们当成大人，平等相待，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育，放下架子，倾听孩子心里话，真心做孩子的朋友。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据专家调查，90%以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。
三、调整期望值，适时调整孩子的成长计划，减轻孩子不必要的心理压力
家长“望子成龙、望女成凤”，希望孩子成才的心情和动机，其实都是可以理解的，但“虎爸虎妈”借“虎”威，强迫孩子，为孩子规划人生的高压政策，不可能激发孩子的学习动力，更难造就成功的孩子。如果给孩子制定的目标过高，就会给孩子带来很大的精神压力，从而产生逆反心理。因此，家长对孩子的教育要采取适中的原则，在以孩子的兴趣和孩子目前的水平为基础的前提下，给孩子制定计划。目前，很大的一部分家长，往往想把自己失去的东西在孩子的身上得到补偿，这种脱离孩子实际、超水平的期望值往往引起孩子的抵触情绪，不利于孩子的成长。孩子没达到家长的要求，也不能一味的谴责，而是帮助孩子分析问题，解决问题。家长要用心和孩子交流，成为孩子的知心朋友，建立一种平等信任的关系。而且家长在和孩子沟通的过程中，也能及时的了解孩子的情绪变动，找到孩子烦恼和困惑的根源，对症下药，这样减轻孩子不必要的心理压力。
四、言传身教，营造学习型家庭氛围，与孩子同成长
一个充满快乐、和谐、积极、向上的家庭，充满学习氛围的家庭，是一个人健康成长的摇篮，温馨的港湾。学习型家庭，是父母与孩子共同成长、父母是孩子的朋友的理念应在创建活动得到认可和推广，成为家庭生活的主题。学习型家庭创设了一个独特的空间——家庭，独特的学习同伴——家长。作为家长，学习的过程是再社会化的过程，是自我充实、完善的过程，是沟通、影响、感染孩子的过程，是父母与子女相互激励、相互促进的互动式学习过程。在平等、民主、相互尊重基础上建立畅通无阻的沟通渠道，形成相互关心支持、共同发展进步的良好氛围，有利于子女的健康成长。这是家长适应青春期变化的孩子教育的需要。
孩子在一天天长大，父母也跟着他们一起成长，在教育孩子方面也是需要不断地学习、改正、进步的。出发点都是因为爱，但要爱之有道，还需要我们学习学习再学习啊！
总之，青春期是孩子人生成长的黄金季节，也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，家长特别需要更新家庭教育观念，和孩子一起成长，这是一种责任，更是一种与孩子共同成长的幸福！
参考文献
☆孙云晓 《今天的父母特别需要与孩子一起成长》
☆《家长》2012年第Z1期 作者：寒羽；《成功教育青春期的孩子》——评《与孩子一起成长：青春期家庭教育10步法》
【注释】
【1】孙云晓对kong496555634说2009-01-14 10：54：00 中国少年网
【2】本帖最后由 明月清风 于 2011-1-5 10：47 编辑
关键词：现代家长 特别需要 青春期孩子 一起成长
【正文】大家知道，培育每一个孩子的成长过程，也是每个家长人生的成长过程。当孩子进入青春期，我们的家长更需要与孩子一起成长。
青春期是心里长草的年龄，漫山遍野生机勃勃，唯独没有学习的那棵草，但这是人生的一段经历，心理学家说这是惊涛骇浪，暴风骤雨。所以父母的秘诀是不要和青春期的孩子较劲，抓大放小，才能引导孩子。【1】
进入青春期的孩子，生理和心理都会发生或多或少、或快或慢的变化，这本来应该是很正常的。但是，在今天这个飞速发展的社会，我们的父母上有老下有小，有的忙于工作、有的忙于娱乐……，不同程度的忽略的青春期孩子的变化和成长的需要，往往要等孩子出现了青春期问题的时候才不知所措，常常是责骂孩子变坏了、不知好歹了、不可理喻了、大逆不道了、不可救药了……，大大伤害了我们这些青春期最最需要关爱的孩子，我真的认为好多时候是家长不懂孩子，是最最亲近的家长在伤害着我们最最需要帮助的孩子。
请先看看真实的个案吧。
【真实个案1】：去年大年三十的晚上，我和家人刚吃过年饭，正热闹的看着“春节联欢晚会”，突然，电话响个不停，我想全家都在，是谁在想我呢？可能是好朋友或老同学吧，但没想到又是她-----王欣，初2、3班的，她一说话就很理直气壮的说“老师，你帮我评评理吧——老爸老妈也太不讲信用了，我真的不想再回那个家了……”，话还没有说两句，就委屈的直哭……后来，我等她哭诉了好几分钟，也附和着说真的是她父母不讲信用，为什么说好了要带自己出去看人民大礼堂大年三十夜的除夕放烟花爆竹，却只顾着大人们在一起玩牌……
我在想：为什么父母大人就可以说话不算话呢？那孩子们该效仿谁呢？
【真实个案2】：去年9月10日，对我来说是一个特别的教师节，我收到了一份特别的礼物，一个闷闷不乐的初三男生小明，他低着头，递给我一封信，就头也不抬的匆匆离去，当时因为有另外一个女生在和我哭着谈心，过了一会我才打开信看，顿时把我吓慌了，他说他真舍不得离开我，他要永远离开这个不值得他留念的世界，永远离开他最最害怕的家，最最憎恨的父母……他们（父母）把我带到这个世界，为什么只向我要分分分？为什么只顾他们的钱钱钱？为什么他们可以天天肆无忌惮的吵吵打打，不分白天黑夜的闹着离婚离婚离婚？……为什么他们不痛快就可以莫名其妙的对我进行“混合双打”？！……我真的受不了了！受不了了！ 这封信看得我真的好痛心、好震惊：我们为人父母的真的可以这样当家长吗？！
然而，最近我在网上看见这样一个帖子【2】，真的再一次触动了我的心。
有位家长这样写到：“陪伴孩子渐渐成长的过程，让我无限享受——记儿子的三年初中生活——陪伴孩子渐渐成长的過程过程有苦也有乐，感谢孩子，使我的人生变得更加充实和丰富；感谢孩子，让我透过他的眼看到了另一种全新的生活。儿子虽然偶有顽劣的表现，但是大多时候，却是那么善良、细心、乐观、快乐。感到惭愧的是我们作为父母，却不得不接受儿子给我们开出的一张张考卷和难题，每每战战兢兢地应对考验的那一刻，我们便深感自身的不足，我们除了不不断学习和反省，似乎别无选择。尽管如此，我们仍然乐此不疲，并且无限享受这样的过程”。
我在想，要是我们的家长都能够像那位家长这样同孩子一起成长，我们的孩子该多么的健康幸福呀。
事实上，我常常听到家长抱怨：小时候，孩子对父母言听计从，可是，随着孩子的长大，越来越看不起家里的大人了。原来的乖孩子却变得对父母不屑一顾，特别是孩子上初中后，原来听话懂事的孩子现在居然学会顶嘴了，说谎了，更严重的离家出走或者以死来威胁家长。
长期以来，我一直在反思，也一直在和同事们探讨：到底问题出在哪里了？问题的根源又哪里呢？
近十余年來，经过在不同年级家长会上的问卷调查和研究分析，我认为问题的根源在家长这里。因为，进入青春期的中学生，他们生理上、心理上都已经发生变化了，然而我们的家长却仍然以老眼光、旧观念和老一套的办法与教育态度，试图去严加管教、说服他们，这样，冲突就自然不可避免了！
那么，该如何去解决家长与进入青春期的这些孩子的矛盾与冲突呢？我认为这时家长就特别需要与青春期的孩子一同成长。
或许有些家长没有意识到这个问题，或者是意识到了不知道如何去做，那我们当代的家长到底应该怎样去与青春期的孩子一起成长呢？
我认为可以从以下几方面去努力尝试与青春期的孩子一同成长。
一、更新家庭教育观念，与青春期孩子同步成长
在现代教育中，教育不只是学校的责任，受多种因素影响，家庭教育尤为重要。如果不能在家庭教育方面有突破性的加强和改善，单靠学校教育独木支撑、悉数承包教育全责，是根本无法完成全面育人大任的。要解决这些问题，家长们要有和孩子一同成长的意识，必须与青春期孩子同步成长，更新家庭教育观。
1、在培养孩子目标上，从“成家立业”转变为“为国教子”的观念。不少父母把子女看成是父母的“私有财产”，仍受着“光宗耀祖”、“养儿防老”等意识的影响，因而往往忽视培养民族自尊心、自豪感，忽视培养孩子爱党爱国，立志献身报效祖国，建功立业的公民责任感和使命感。一个有远见的家长，应多为子女的事业前途和国家命运联系起来去教育孩子。为此，我们学校编著了家长版《心灵之桥》心理健康校本教材，专门介绍“为国教子”的家庭观念。这是优秀家长与孩子一起成长的必修之课。
2、在指导思想上，从“单纯依靠学校教育”转变为家庭、社会、学校 “同步合力教育”的指导思想。教育是一种社会活动，是全社会的系统工程，它包括学校教育、家庭教育和社会教育。其中，家庭教育是社会活动的起点，这三者组成的教育是一个有机的整体，因此，家长必须改变认为孩子上学了，把教育孩子的责任推给学校，这种教育孩子单纯是学校的事的观念，无疑是十分错误而有害的。这是现代家长必须急切转变的观念。 3、在教育内容上，从“单纯追求智育高分”轉变为“培养孩子德才兼备”的观念。家长“望子成龙、望女成凤”，天下父母同心，尤其是当代知识经济日见分明，只有把孩子培养高文化，才能在社会上不被淘汰。然而，古往今来，选拔人才，无论是“选贤用能”也好，还是“德才兼备”也好，都是把“德”放在首位，“没有正确的政治方向，就等于没有灵魂”，把孩子的思想品德教育放在首位，教育孩子做人的道理，让孩子学会怎样做人，是每一个做家长的首要任务。
二、接纳孩子生理、心理的变化，与孩子共渡烦恼的青春期
随着孩子的成长，青春期孩子会呈现出特有的生理、心理状态，出现“身体异味”、“叛逆行为”等。作为家长应该如何应对并引导孩子顺利度过这一烦恼的青春期呢？
第一、了解、接纳孩子青春期心理特征
青春期的孩子可能因自己身体、生理的的变化产生某种程度的羞怯、紧张、焦虑、自闭、自卑等心理；或产生自我表现、自做多情或自以为是的自负心理。这都是当家长的必须要了解、接纳的。
孩子青春期常见的主要特征有：自我意识增强，情绪变化无常，心理逐渐“闭锁”，
心理日渐成熟，行为极易冲动，常常表现为血气方刚、心血来潮，事后就后悔不已等。
第二、理解、接纳孩子生理、心理的变化与心理需要，与孩子共同应对烦恼的青春期
孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始科不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。这就要求家长要转变角色和教育观念，把他们当成大人，平等相待，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育，放下架子，倾听孩子心里话，真心做孩子的朋友。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据专家调查，90%以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。
三、调整期望值，适时调整孩子的成长计划，减轻孩子不必要的心理压力
家长“望子成龙、望女成凤”，希望孩子成才的心情和动机，其实都是可以理解的，但“虎爸虎妈”借“虎”威，强迫孩子，为孩子规划人生的高压政策，不可能激发孩子的学习动力，更难造就成功的孩子。如果给孩子制定的目标过高，就会给孩子带来很大的精神压力，从而产生逆反心理。因此，家长对孩子的教育要采取适中的原则，在以孩子的兴趣和孩子目前的水平为基础的前提下，给孩子制定计划。目前，很大的一部分家长，往往想把自己失去的东西在孩子的身上得到补偿，这种脱离孩子实际、超水平的期望值往往引起孩子的抵触情绪，不利于孩子的成长。孩子没达到家长的要求，也不能一味的谴责，而是帮助孩子分析问题，解决问题。家长要用心和孩子交流，成为孩子的知心朋友，建立一种平等信任的关系。而且家长在和孩子沟通的过程中，也能及时的了解孩子的情绪变动，找到孩子烦恼和困惑的根源，对症下药，这样减轻孩子不必要的心理压力。
四、言传身教，营造学习型家庭氛围，与孩子同成长
一个充满快乐、和谐、积极、向上的家庭，充满学习氛围的家庭，是一个人健康成长的摇篮，温馨的港湾。学习型家庭，是父母与孩子共同成长、父母是孩子的朋友的理念应在创建活动得到认可和推广，成为家庭生活的主题。学习型家庭创设了一个独特的空间——家庭，独特的学习同伴——家长。作为家长，学习的过程是再社会化的过程，是自我充实、完善的过程，是沟通、影响、感染孩子的过程，是父母与子女相互激励、相互促进的互动式学习过程。在平等、民主、相互尊重基础上建立畅通无阻的沟通渠道，形成相互关心支持、共同发展进步的良好氛围，有利于子女的健康成长。这是家长适应青春期变化的孩子教育的需要。
孩子在一天天长大，父母也跟着他们一起成长，在教育孩子方面也是需要不断地学习、改正、进步的。出发点都是因为爱，但要爱之有道，还需要我们学习学习再学习啊！
总之，青春期是孩子人生成长的黄金季节，也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，家长特别需要更新家庭教育观念，和孩子一起成长，这是一种责任，更是一种与孩子共同成长的幸福！
参考文献
☆孙云晓 《今天的父母特别需要与孩子一起成长》
☆《家长》2012年第Z1期 作者：寒羽；《成功教育青春期的孩子》——评《与孩子一起成长：青春期家庭教育10步法》
【注释】
【1】孙云晓对kong496555634说2009-01-14 10：54：00 中国少年网
【2】本帖最后由 明月清风 于 2011-1-5 10：47 编辑