【摘 要】
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创造能力以发掘人的创造潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨.通过＂问题解决＂,呈现知识发生、发展、发现的过程,培养学生观察、抽象、归纳能力;在新课堂下,鼓励
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创造能力以发掘人的创造潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨.通过＂问题解决＂,呈现知识发生、发展、发现的过程,培养学生观察、抽象、归纳能力;在新课堂下,鼓励学生充分利用丰富的联想、想像以及大胆猜测,通过建模,升华知识;同时,在课堂改革的探讨中,着重操作性、思维性、计算机模拟数学实验教学,改进学习思维形式.
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