论文部分内容阅读
探究性学习的基本特征是基于问题的学习。教师可以通过合理的问题设计引导学生进行有效地探究，如改变问题的呈现方式，变接受式学习为探究式学习；设计具有层次性的问题，引导学生有效探究；设计开放性问题，引导学生有效探究。
精心设计问题 促进学生探究
【摘 要】
：
探究性学习的基本特征是基于问题的学习。教师可以通过合理的问题设计引导学生进行有效地探究，如改变问题的呈现方式，变接受式学习为探究式学习；设计具有层次性的问题，引导学生有
【机 构】
：
浙江省台州市双语学校
【出 处】
：
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
我国当前综艺节目的内容和形式可谓是琳琅满目,但是大多数综艺节目的内容呈现精英化、明星化的趋势,特别是卫视频道的综艺节目,参加节目的门槛较高,且很多综艺节目的同质性严
将薄膜太阳电池制作在非晶Si和玻璃的基底上是一项非常有挑战的工作,因为这些非传统基底并不适合当前的薄膜太阳电池（TFSCs）制作工艺。当前的TFSCs要求电池的基底是平滑的,并且
单纯的数学算法只能产生伪随机数，要产生真随机数，必须要有物理随机源的参与。文章给出了一种根据双重随机化思想，对物理随机源一计算机芯片产生的真随机源种子再用AES-256算法
教学个性是教师个人在多年的教育教学实践活动与探索中逐渐形成的具有个人特色的教育教学能力，是教师个人气质、性格、阅历、兴趣、知识结构等在教学活动中的综合反映。它是在
介绍了硫堇-铁体系的电化学性能。用硫酸亚铁和硫酸铁配制正极电解质溶液,用硫堇配制负极电解质溶液,正负极均采用硫酸钠溶液作为支持电解质,并用一定浓度的硫酸调节体系的pH
初中生由于年龄还不大，生理正处在一个发育成长期，心理上的承受能力也比较差，自觉性不够高，这就给班主任工作带来了一定的难度。如何针对初中生特点进行有效的班级管理便成为初中
在学前教育中，可通过让幼儿主动参与环境设计，提供材料、作品并参与布置，同时，还与环境进行主动活动，由此使幼儿获得身心的健康发展。