化学基础知识相关论文
在新课程背景下,学习化学的过程,同时也是认知世界的一种方式。初、高中的化学教学根据学生的年龄、学情、接受能力等方面的不同,......
阿伏伽德罗常数试题是高考的常考题,因其涉及知识面广,对考生化学基础知识掌握的全面性和思维慎密程度要求比较高,因此在高考试题......
云南省2020年初中学业水平考试化学试卷(以下简称试卷)命制秉承新课程理念,重视化学基础知识,突出学生学习能力,关注化学实验探究,......
双基落实和培养学生思维两者间既有区别,又有内在联系,它们相互依存,相互促进、相互转化。 笔者认为,学生思维能力和发展有一个循......
编译者的话:以图形介绍化学基础知识,是培养学生观察能力和形象思维能力的一种重要形式。为此,我们根据我国现行统编中学化学教材......
“仅用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但并不能成为一个和谐发展的人”(爱因斯坦语)。这就要求......
所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题等多种称谓，其形式是根据题中提供的新信息、新知识，使考生利用已掌握的化学基础知识......
近几年高考化学试题特点与复习应考对策四川省青神中学罗兴贵高考认真研究近几年高考化学试题，发现有以下特点：特点之一：第Ⅰ卷着重考......
传统教学只注重教给学生知识结果，忽视知识的传授过程，过分强调机械记忆的作用，学生学习以死记硬背为主要手段，教师则以硬压强灌为主要......
近几年的高考化学试题坚持了知识和能力的全面考查,并逐年向能力测试的方向倾斜。同学们经过对《化学教学大纲》和《考试说明》的......
在教学实践中,备课的过程是教师综合地运用专业知识,基本技能和教学艺术进行“教育教学设计”的创造过程,也是教师不断提高学识水......
一、《摩尔》一章教材分析 1.本章教材在中学化学中的地位在中学化学教材里,《摩尔》一章处于很重要的地位。化学教师历来很重视......
题14:已知含负一价的氢的化合物(如NaH)与水接触生成相应的碱和氢气.试写出CaH_2与Na_2CO_3水溶液反应的化学方程式. 解析:这是一......
化学基本概念在化学教学中的地位和作用化学基本概念指的是化学学科中最具有广泛应用的一类概念,它是组成化学基础知识的主要部分......
归因型实验设计题是一类要求学生自主设计“探究某些实验现象或结论的产生原因”的实验题。解答好此类题目不仅要求具备扎实的化......
在中学化学教学大纲中 ,明确规定了培养学生的实验技能是中学化学教学的目的之一。而培养学生的实验技能 ,需要一个过程。因此在整......
怎样备好化学课永宁县教研室魏登云我在二十几年的教学和教研实践中深刻体会到，要教好课，必须首先要备好课，备好课和教好课有着密不可......
当“6月10日”被从日历上撕下,人们对于高考题的全部猜测与预测之声也就偃旗息鼓了,取而代之的是教育界及关心教育和高考的有识之......
中学化学的教学任务是:使学生系统地掌握化学基础知识和基本技能,树立起辩证唯物主义的观点,培养解决一些实际问题的能力。完成这......
掌握化学基础知识,并且具备一定的技能和技巧,这是解化学计算题的基础。若再掌握解题策略,则可大大提高解题速度和准确度,这对于培......
在教学过程中,根据中学化学内容,有机地结合当地工农业生产和日常生活介绍一些实用技术,有助于激发学生的学习兴趣,促进教学质量......
现代启发式教学法(又叫发现法)。它是指教师在教给学生学习概念和原理时,不直接提出这种概念和原理,只是给他们一些事实、实例和......
初中化学信息给予题及其解法南郑县塘坎中学曾平基解题方法近几年来，在初中化学的各种考试中，出现了信息给予题。它的特点是：题干中提......
最近,教育部发出的《关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见》中指出:从84年秋季开始起实行两种教学要求,使不同文化程度的学......
“探究性问题”又称探索性问题,其特征是题目本身没有给出明确的结论(或得到结论的方法),只提出了可能,需经过观察、分析、猜测、......
中学化学教学大纲,要求教师在讲授化学知识过程中,要培养学生的辩证唯物主义观点,同时,要求学生通过化学课的学习,“能用辩证唯物......
狠抓双基培养能力——１９９６年高考实验题的解析及启示湖北省荆门市东宝中学汪成平胡金兰范明荣为了适应现代化对多层次人才的需要，近几年......
学好大纲端正思想提高质量西安市教委教研室叶江海《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》（以下简称《大纲》）从１９９５年秋季起在......
一、狠抓“双基”教学,培养“两个能力”1.明确“双基”教学的内容及其意义,是加强“双基”教学的前提。《大纲》规定:中学化学教......
高考,特别注重学生学习能力的考查.为此,在强调学生对化学基础知识获得的同时,更应该提高他们的能力,使他们能够临场审清题意、吸......
《教学大纲》中明确指出：“对于学生实验，要积极创造条件，努力完成，使每个学生都有动手做实验的机会。在实验前，要求学生预习实验内容；实......
初三学生的认识水平逐渐由具体直觉占优势过渡到抽象思维占优势。他们的特点是好奇、好动、精力旺盛,求知欲望强烈。为了使学生掌......
中学化学课堂教学作为化学教育的主渠道，除了传授化学基础知识、基本技能外，还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，使他们想创......
中等师范学校是以培养合格的小学师资为目标的。化学实验教学必须依据这一培养目标和化学学科的特点进行,使之既能帮助学生理解和......
2007年山东、广东、海南、宁夏四个省(区)高考化学考试分省命题,山东、宁夏采用理科综合能力测试卷,而广东与海南则采用化学单科试......
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讲授化学基础知识的时候,恰当地联系实际,可以巩固和加深学生对元素化合物知识和化学原理知识的理解,了解这些知识在生产实际中的......
中学化学教学大纲明确指出:“要根据中学化学学科的特点,结合化学基础知识和基本技能的教学对学生进行政治思想教育,特别是进行辩......
新的教学大纲已明确规定,通过化学教学,既要使学生牢固地、系统地掌握化学基础知识和基本技能,又要培养辩证唯物主义观点。显而易......
在中学化学教学大纲上指示,中学化学教学的基本任务:“第一就是使学生获得一定的系统的和巩固的化学基本知识……。”我觉得这样......
