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作者通过剖析学生厌倦写作的原因，提出了有针对性的解决方法，使学生从厌写到会写，从而对习作产生兴趣．
为学生习作开辟一片芳草地
【摘 要】
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作者通过剖析学生厌倦写作的原因，提出了有针对性的解决方法，使学生从厌写到会写，从而对习作产生兴趣．
【机 构】
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浙江省乐清市柳市镇第二小学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2009年15期
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