大学俄语相关论文
中俄合作办学模式对高校俄语人才培养和专业建设既是机遇，更是挑战。我们应积极把握发展契机，更新教育观念、服务国家和社会需要，深入......
本文以需求分析为理论依据,汲取Dudley-Evans和St.John的分析模型的思想,设计问卷了解学生的需求,并以此为参考,从课程模式和教学......
《大学俄语》课程肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大任务，思想政治教育是保证这个目标实现的关键因素，要......
为教材选配插图非常重要。它可以提高教材的可读性,使版面生动活泼,有助于读者对内容的理解。俄语教材配图也不例外。作者就俄语教......
五六月份之交，北京外国语大学俄语学院与俄语中心连续举办了三次俄罗斯文化盛事，最具学术意义与影响的是5月31日至6月1日的“全国洛......
我们从哈尔滨出发,从东宁小镇出境,三个多小时大巴车程,就到了海参崴——俄罗斯边疆小城。担任翻译的俄罗斯导游热尼亚是位小帅哥......
黑龙江大学俄语系情报资料研究室,在国内外享有盛誉。这与室主任、副研究馆员冈晋麟同志30多年来所付出的创造性的劳动分不开。50......
7月8日9点,黑龙江大学与黑龙江省档案馆在黑龙江省档案局举行了俄语翻译硕士专业学位校外实践基地签约、揭牌仪式。黑龙江大学副校......
教学大纲是课程建设的首要组成部分,但不是全部。有了教学大纲,必须有相应的教科书。如果说,大纲是课程之纲,则课本是课程之本,是......
《大俄汉词典》(黑龙江大学俄语系词典编辑室编,商务印书馆1985年出版)是继刘泽荣主编的《俄汉大辞典》之后我国出版的又一部大型......
教育是从属于特定的社会政治经济并为其服务的。财经类专科学校的公共俄语课教学也不例外。而且,随着经济的不断发展,随着中国同......
由黑龙江大学俄语系编辑、黑龙江人民出版社出版的《俄罗斯语言文学学术丛书》(以下称《丛书》)第一辑(责任编辑:孙厚惠、张晔明)......
这里所讨论的一致关系词组主要是以名词为主导词、以形容词(特别是关系形容词)或形动词为从属词的词组.这是俄语中最常见的语言现......
大学俄语四级统考预备练习潘广云大学俄语四级统考预备练习@潘广云...
University Russian four exam preparation exercises Pan......
表示对比关系的常见手段归定康存在于复合句两个分句之间的对比关系常常通过各种连接词来表示。最常用的有等。１．ａ．这是最常用的对别连......
略谈产品及经贸企业的俄文称名宋盛绪私有化过程和市场经济的大潮，正席卷着俄罗斯及原苏联各加盟共和国的城乡大地，在这一大潮的推动......
汉语知识在大学俄语培养翻译能力教学中的作用阎德胜高等教育出版社１９８７年出版的《大学俄语教学大纲》，是目前对我国高等学校非俄语专业......
１９９５年全国俄国文学与俄语教学研讨会纪要１９９５年１０月２４日─２６日在南京大学召开了全国俄国文学与俄语教学研讨会。这是中国俄语教学研究会的一项活......
大学俄语听力教学初探哈尔滨医科大学俄语教研室马华《大学俄语教学大纲》（高等学校非俄语专业通用）将“培养学生具有一定的听的能力......
1983年5月商务印书馆出版的（俄汉缩略语词典）收录了缩写词43000条。1985年8月由黑龙江大学俄语系编纂、商务印书馆出版的（大俄汉词典）......
关于在大学俄语教科书中增设前言系统的理论构想张玉华南京师范大学科学合理的大学基础俄语教科书系统结构应当包含“前言”这一子......
大学俄语四级考试是原国家教委对１９８７年颁布的《大学俄语教学大纲》的贯彻执行情况所实施的考核手段。从１９９０年开始至今已举行了９次，对俄语教......
科技俄语简单句中由как引入的补足语刘颖как引入的补足语指的是从语义及语法上补足句中动词—谓语，同时又评价该动词—谓语所......
编者按本刊先后刊发了北京外国语大学张建华、上海外国语大学李勤二位先生有关各自学校俄语学科回眸、思索与设想方面的文稿。本期......
俄语与其它外国语一样 ,要想真正掌握它 ,必须在听、说、读、写、译五方面下功夫。本文针对四级考试的要求 ,总结了俄语教学的一些......
《新编大学俄语基础教程》第一册于 1 998年 4月由高等教育出版社出版 ,部分院校已经连续两年使用了此教材 ,大部分院校可能刚刚使......
外语教学要实施素质教育,就要把培养交际能力和运用能力作为外语教学法的一项重要任务,翻译既是一种交际活动,亦是一种学习和运用......
《大学俄语教学大纲》指出：“大学俄语的教学目标是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力以及初步的写与说的能力……。”......
英国著名的外语教育家H·E·Palmer早就强调了听力的重要性,他认为学生学习外语应按下列阶段进行:听—说—读—写。美国的Paul Pa......
《大学俄语教学大纲》中对阅读明确规定:“培养学生具有较强的阅读能力,能以俄语为工具,获取专业所需要的信息.”在各种各样的俄语......
长期以来,由于语言环境和应用实践的关系,外语教学有可能较多地侧重于读写,以至于严重地影响了学生的语言运用能力,本文仅就俄语教......
读完黑龙江大学俄语系张会森教授新著《九十年代俄语的变化和发展》（商务印书馆，１９９９）一书，深受启发，受益匪浅。此书是张会森教授继《现代俄......
为推动我国翻译事业的发展,教育部人文社会科学重点研究基地俄语文学研究中心、中国俄语教学研究会、中国译协和黑龙江大学每年举......
她的不少同学已成了名教授、名学者、名翻译,而她却在资料室的“冷板凳”上一坐就是34年。她甘于寂寞却绝不甘于碌碌无为,终于“坐......
在苏联文学研究所建立十周年和《苏联文学》杂志创刊十周年之际,为了总结经验,听取同行们的意见,进一步推动科研工作和把刊物办得......
2007年是中国农历猪年(годСвиньи,годКабана)。猪在汉语惯用语中大都具有负面意象,如:“猪脑子”、“猪狗不如......
传统的大学俄语阅读教学模式不利于培养学生的语篇交际能力,教师应弥补传统教学法的不足,采用更合理、更科学的语篇分析阅读教学法......
