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通过分析英—汉沉浸式双语教师的现状和民—汉双语教学教师的现状,发现英—汉沉浸式双语教师的师资来源比较单一,教师对于幼儿沉浸式英语教学持肯定态度,因此符合英—汉沉浸式双语教学的要求;而民—汉双语教师师资来源复杂,从业资格低并对幼儿汉语的学习态度模糊,这是新疆幼儿双语教学质量不高的主要原因。
两种双语教学师资对比研究——以新疆民-汉双语幼儿园和英-汉沉浸式双语幼儿园为例
【摘 要】
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通过分析英—汉沉浸式双语教师的现状和民—汉双语教学教师的现状,发现英—汉沉浸式双语教师的师资来源比较单一,教师对于幼儿沉浸式英语教学持肯定态度,因此符合英—汉沉浸
【机 构】
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昌吉学院,
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年02期
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