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数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。这样就体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的最终思想。
对小学数学教学回归生活的几点思考
【摘 要】
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数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。这样就体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的最终思想。
【机 构】
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河北省衡水市郑家河沿镇中心校三杜小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年5期
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