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在小学语文低段识字教学中能选取的方法较多,从目前教学现状中能得出,过去教师大多是选取机械讲述式教学模式,导致学生生字教学成效受到较大影响,也限制了学生生字学习能力的提升。因此,在生字教学中,教师要注重做好教学指导,在识字教学中融入多样化教学元素,建立高效化识字教学课堂。
小学语文低段识字教学策略研究
【摘 要】
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在小学语文低段识字教学中能选取的方法较多,从目前教学现状中能得出,过去教师大多是选取机械讲述式教学模式,导致学生生字教学成效受到较大影响,也限制了学生生字学习能力的
【机 构】
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甘肃省合水县乐蟠小学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2021年2期
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