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数学教育评价，既包括数学教学活动的评价，也包括数学教育目标的评价和对这些评价的再评价．从整体性出发，分析了数学教育评价系统的结构，并逐一探讨了构成要素的特征，指出了当前数学教育评价中存在的问题和需要努力的方向．
数学教育评价新论
【摘 要】
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数学教育评价，既包括数学教学活动的评价，也包括数学教育目标的评价和对这些评价的再评价．从整体性出发，分析了数学教育评价系统的结构，并逐一探讨了构成要素的特征，指出了当前数学
【机 构】
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西北师范大学数学系
【出 处】
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西北师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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1996年01期
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