【摘 要】
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最大限度发挥学生学习英语的主动性与创造力,给学生更多自由探知空间,是课程教学的出发点和落脚点.正是基于这样的认识,很多教师在教学中主动走下讲台,俯身倾听学生的意见,让
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最大限度发挥学生学习英语的主动性与创造力,给学生更多自由探知空间,是课程教学的出发点和落脚点.正是基于这样的认识,很多教师在教学中主动走下讲台,俯身倾听学生的意见,让学生由台下走到台前.这种“让学”,更能凸显学生的学习主体地位,能更好发挥教师的组织者、引导者和促进者的作用.让学生成为课堂上真正的主角,让学生在自觉思考中找到学习英语的乐趣,这是教师应该掌握的基本功,更是提高课堂教学有效性的必然.
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