【摘 要】
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2019年東营市初中学业水平考试(下文简称“中考”)已经落下帷幕,笔者有幸组织并参加了东营市中考数学试题的命制工作,期间对第24题的命制进行了深入的思考,下面对其进行简单梳理,不当之处,敬请指正.
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摘要:2009年4月本课题组以抽样的方式对首都五所高校的大学生(含研究生)进行理想信念教育方面的相关调查,回收有效问卷1706份。调查显示:当代大学生对党领导下走中国特色社会主义道路高度认同;对当前高校开展的以思想政治理论课教学为主渠道的大学生理想信念教育的必要性充分认同;当代大学生在价值观念上呈现出认可主流价值观念的基础上多样化发展选择态势。此外,调查结果也客观反映出部分大学生对一些理论认识存在
我和爸爸媽妈走在路上, 我的左手,被妈妈握着; 我的右手,被爸爸牵着。 我把爸爸妈妈的手放在一起, 我的手里, 捧着全家的爱。
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三种能力影响 未来学习效果 运动:拓展其他能力的基础 专家解释:0~2岁是儿童最初的智力发展阶段,也被称为“感知运动阶段”。孩子最初的智慧,就是从三翻六坐七滚八爬走路跑步中发展起来的,运动是发展其他能力的基础。孩子通过动作,发展出对空间、时间、方向、左右、节奏、协调、韵律等的感受。 专家指导:对于2岁前这个年龄段的孩子,父母要多进行搂、抱、摇、抚触等肢体接触。最适宜的运动有走阶梯、滑滑
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摘 要:高校学生思想政治工作的对象是在校大学生,包括教育、管理、服务等内容,服务育人是高校学生思想政治工作的重要组成部分,贯穿整个学生思想政治教育的过程。通过比较借鉴国外高校学生事务中心模式,探索学生思想政治工作新途径,从服务育人的内涵出发,以组织结构、流程与制度等角度为突破口,贯彻“服务育人、以学生为本”的教育理念。 关键词:服务育人; 组织结构; 流程制度; 比较借鉴 中图分类号: G64