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小学低端语文教学包括:识字与写字、阅读、写话、口语交际以及综合性学习。识字是其他各项教学活动的基础,是小学语文教学的重点之一。有了一定的识字量,学生才能比较顺利地进行阅读,从而拓宽知识面,提高学习语文的能力;识字也是学生学文化、学科学、学技术的基础。本文结合作者教学实际,简述做好小学低年级识字教学的做法。