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在初次使用人教版新教材的过程中,难免会产生一些困惑。本文试图从栏目设置、编写模式、教材组织形式三个方面入手,对新老人教版进行纵向比较,对四种新教材进行横向的比较。并在比较的基础上针对实践过程中产生的困惑给出一些价值论和方法论方面的启示。
在比较中坚持 在分析中升华——新旧教材的比较及启示
【摘 要】
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在初次使用人教版新教材的过程中,难免会产生一些困惑。本文试图从栏目设置、编写模式、教材组织形式三个方面入手,对新老人教版进行纵向比较,对四种新教材进行横向的比较。
【机 构】
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浙江省丽水市缙云中学;
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2010年02期
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