【摘 要】
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中职护理教学可以培养大量具有专业知识和技能的护理专业人才,为我国医疗事业的可持续发展做出重要的人才保障.但在中职护理教学中,部分院校仍然采用传统的教学评价方案对学
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中职护理教学可以培养大量具有专业知识和技能的护理专业人才,为我国医疗事业的可持续发展做出重要的人才保障.但在中职护理教学中,部分院校仍然采用传统的教学评价方案对学生的专业能力进行评价,主要以理论知识为主,缺乏对实践操作能力的评价,导致学生的自主学习能力受到影响.通过运用多元化评价的方式,根据不同学生的个性化特点进行全面分析,从而形成差异化个性化的评价体系,为学生制定可持续发展的成长路线,提高中职护理教学的整体水平.
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