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高师小学教育专业学生转专业是对专业思想的严峻挑战，究其原因有诸多现实因素。应从掌握学生思想的基本状况、拓展沟通渠道、加强课程建设与研究、强化实践教学、建立全程综合导师制和拓宽就业思路等方面加强小学教育专业学生的专业思想教育。
高师小学教育专业思想建设的对策
【摘 要】
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高师小学教育专业学生转专业是对专业思想的严峻挑战，究其原因有诸多现实因素。应从掌握学生思想的基本状况、拓展沟通渠道、加强课程建设与研究、强化实践教学、建立全程综合
【机 构】
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浙江绍兴文理学院教育学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2009年6期
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