【摘 要】
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为提升高职学生整体素质,满足社会对复合型人才的需求,分析了高职院校通识教师教学能力现状,提出了提高高职院校通识教师教学能力的措施与方法,应转变高职通识教师教学理念,
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“‘类型教育’背景下高职院校通识教师教学能力重构的研究与实施”(ZJC1319059)研究结果
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为提升高职学生整体素质,满足社会对复合型人才的需求,分析了高职院校通识教师教学能力现状,提出了提高高职院校通识教师教学能力的措施与方法,应转变高职通识教师教学理念,整合通识各学科教学能力指标,制定通识教师教学能力水平统一标准,鼓励高职通识教师下企业实践调研,确立高职通识教师教学能力评价体系,开展通识教师教学能力专题培训,提高高职院校通识教师教学能力。
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