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史料教学不同于其他教学工作，教师在选取史料教材时，需保证史料教材的真实性、多样性以及典型性。由于史料教学较为严肃，史学课程的气氛较为沉闷，使学生难以提高对历史研究的兴趣，并影响历史教育建设的开展。对此，教师要改变现有的史料教学思路。因此，对史料教学进行阐述，并给出史料教学的应用措施。
新课改下的高中历史之史料教学研究
【摘 要】
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史料教学不同于其他教学工作，教师在选取史料教材时，需保证史料教材的真实性、多样性以及典型性。由于史料教学较为严肃，史学课程的气氛较为沉闷，使学生难以提高对历史研究的兴趣
【机 构】
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南京大学附属中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年35期
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