《民事诉讼法》修改的集约化图景

来源 :清华法学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwguomin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
民事诉讼量在近年来的持续增长及其可能带来的负面效应是我国《民事诉讼法》修改要面对的基本前提。民事诉讼修法理念由“粗放”到“集约”的转型是民事诉讼修法成功的基本保障。诉讼模式架构由“一体化”格局转向“间隔型”格局、诉讼程序结构由“庭审过场型”双阶结构转向“庭审中心型”双阶结构是《民事诉讼法》集约化修改的两项基本作业。《民事诉讼法》经过集约化修改将勾勒程序效益最大化、审判岗位绩效最大化、司法产品社会接受度最大化的民事诉讼运行理想图景。 The continuous growth of civil litigation in recent years and its possible negative effects are the basic prerequisites for the revision of the Civil Procedure Law in our country. The transformation of the concept of lawsuit in civil litigation from “extensive ” to “intensive ” is the basic guarantee for the success of civil lawsuit. The structure of litigation mode has been shifted from “integration pattern ” to “spacer ” structure. The structure of litigation procedure has been shifted from “courtroom ” double structure to “courtroom ”Intensive modification of the two basic operations. After the Intensive Modification of the Code of Civil Procedure, it will outline the ideal operation of civil procedure to maximize the effectiveness of the procedure, maximize the performance of judicial positions and maximize the social acceptance of judicial products.
其他文献
中国政府和社会各界对贫困问题一直十分重视。在新的历史条件下,扶贫工作又面临着许多新的特点。对过去扶贫工作的总结,是为了更好地澄清一些模糊认识。这对于构建和谐社会、
为了使生物质气化中产生的洗焦废水得到循环使用,首先用木屑、活性炭过滤预处理,滤液用菌种Pseudomonas SP1和Pseudomonas SP2进行进一步好氧降解.结果表明,COD浓度小于1800m
甲壳素又名甲壳质、几丁质,其大量存在于低等动物、特别是节肢动物的甲壳中,化学名称为(1,4)-2-乙酰氨基-2-脱氧-β-D-葡聚糖,是一种线性生物聚合体.由于分子中氢键的作用,使
<正>随着经济的快速发展,人们的生活节奏也在不断地加快,各种放松身心的休闲娱乐方式也越来越受到人们的欢迎,而农业旅游作为现在发展较好的休闲产业,在给人们带来美丽风景的
目的建立高效液相色谱法测定香菊片中没食子酸的含量测定方法。方法色谱柱采用十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂(250 mm×4.6 mm,5μm)。流动相:甲醇-:0.035%磷酸溶液(5∶95),检
文章从电路原理分析入手,介绍了LM317集成三端稳压器的应用设计,该电路设计解决了民用级可调试三端稳压器输出电压、电流可调范围较小,带负载能力较弱等问题。设计方法为在三端
泛在网络是广泛存在的网络,它以无所不在、无所不包、无所不能为基本特征,实现在任何时间,任何人以及人和物之间都能顺畅地通信。末端物流是指送达给消费者的物流,是以满足配
研究了亚铁氰化钾和α ,α′ -联吡啶对陶瓷表面化学镀铜沉积速率、阻抗、镀层晶体结构和外观的影响。加入亚铁氰化钾 ,铜沉积速率降低 ,阻抗增大 ,镀层外观得到改善 ,镀层晶
<正>回忆起2001年中国加入WTO,时任中国加入WTO谈判首席代表的龙永图曾谈到,对于最早开放和最早参与全球化竞争的家电业基本采取不保护的谈判方针。然而,面对全面开放的全球
新课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。教师作为学生探究式学习的导师,其任