【摘 要】
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教师的教学机智是教师在教学过程中表现出的随机应变的技能,是教师的特殊职业技能之一,具有情境性、复杂性、可积累性等特点。按照教学过程,教学机智可分为教学准备中的教学
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教师的教学机智是教师在教学过程中表现出的随机应变的技能,是教师的特殊职业技能之一,具有情境性、复杂性、可积累性等特点。按照教学过程,教学机智可分为教学准备中的教学机智、课堂教学机智、课后的反思三部分。新课改实施过程中,许多老师已深深体会到教学过程中的不确定因素与设计好的教学过程和预期的教学目标间存在着冲突,只有发展性的优秀教师,即具有机智的教师才能消除这种冲突。要培养教学机智,教师需经过艰苦磨砺和用心领悟,从认知领域,情感领域和技能领域进行积累和再创造,发掘教师自身潜能,以实现有效的教学。
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