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掌握单词的多少是对英语学习是否能够抓好的关键，词汇量的多少直接影响着英语水平的高低，可以说词汇关就是英语入门的门坎，过得硬，进得去，以后的路就好走了。因此，初中英语教学应十分重视课堂教学中的词汇教学，要结合教学内容，学生的年龄特点，采取灵活的方法指导学生学习。本文我认真分析了当前影响英语词汇教学的因素,谈谈一些教学有效策略以供参考。