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大学教师专业发展近年来受到较为广泛的关注,其内涵较为丰富,就大学的功能和大学教师的职业特点来看,可以用学术性和社会性交融来加以概括。现代大学教师学术缺乏持续性,教学理论素养和实践能力不足,社会服务意识和服务能力不强。为此,高校要通过制定一些刚性制度来促进教师自主学习、自我提高。
学术性与社会性交融：大学教师专业发展路向发微
【摘 要】
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大学教师专业发展近年来受到较为广泛的关注,其内涵较为丰富,就大学的功能和大学教师的职业特点来看,可以用学术性和社会性交融来加以概括。现代大学教师学术缺乏持续性,教学
【机 构】
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淮阴工学院马克思主义学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“创新创业导向的地方高校协同育人机制构建研究”（编号：D/2016/01/68）.
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