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从学科课程育德的思想历史、内涵及隐性课程的特点分析,揭示隐性课程与学科课程育德的有效关联,对学科课程育德进行定位,增强德育工作的实效性。
隐性课程角度下的学科课程育德定位
【摘 要】
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从学科课程育德的思想历史、内涵及隐性课程的特点分析,揭示隐性课程与学科课程育德的有效关联,对学科课程育德进行定位,增强德育工作的实效性。
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年22期
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