【摘 要】
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文化传承是学校教育应担负的历史使命,学校教育是文化传承的关键环节.大多数医药类职业院校在人才培养过程中,认为传授知识与技能是人才培养的主要任务,忽略了文化传承对学生可持续发展的影响.借鉴产业生态圈理念,提出由内向外、逐层递进的“五维”微观专业文化、中观学校文化、宏观社会推广的中医药文化传承生态圈理念,并通过总体目标、具体目标、具体举措探索实践了医药类职业院校中医药文化传承体系.该体系具有较科学的理论基础和可推广价值.
【机 构】
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广东江门中医药职业学院,广东 江门 529000
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文化传承是学校教育应担负的历史使命,学校教育是文化传承的关键环节.大多数医药类职业院校在人才培养过程中,认为传授知识与技能是人才培养的主要任务,忽略了文化传承对学生可持续发展的影响.借鉴产业生态圈理念,提出由内向外、逐层递进的“五维”微观专业文化、中观学校文化、宏观社会推广的中医药文化传承生态圈理念,并通过总体目标、具体目标、具体举措探索实践了医药类职业院校中医药文化传承体系.该体系具有较科学的理论基础和可推广价值.
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