【摘 要】
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教师作为执教者,在教学中扮着“教”的主要角色。但如果课堂上只是教师自己口若悬河、滔滔不绝,学生成了旁观者,对于初中这一阶段年龄牲的学生来说,事必会让他对你所讲授的知
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教师作为执教者,在教学中扮着“教”的主要角色。但如果课堂上只是教师自己口若悬河、滔滔不绝,学生成了旁观者,对于初中这一阶段年龄牲的学生来说,事必会让他对你所讲授的知识漠不关心,甚至产生厌学情绪。 那么、如何才能激发学生蕴藏在心中的求知欲,让学生在追切要求下学习,由“要我学”变为“我要学”呢?常言道“兴趣”是最好的老师,学生一旦对所学的知识产生了兴趣、调动起他内在的“情感动力”,他就能在最佳状态下学习,以达到事半功倍的效果。要做到这一点,就要要求教师在教学过程中尽力刨设良好的情境,从而使学生的求知欲越发旺
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