【摘 要】
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《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在“教学建议”中倡导:“任务型教学途径,能够培养学生综合语言运用能力”。笔者在教学实践中发现,该教学模式的运用,能够帮助学生构
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《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在“教学建议”中倡导:“任务型教学途径,能够培养学生综合语言运用能力”。笔者在教学实践中发现,该教学模式的运用,能够帮助学生构建更为全面合理的知识结构体系,能够培养学生正确的英语学习思维和语言感知能力。学生在这样的教学过程中,能够通过对学习任务的探究,不仅能够更为全面地理解、知晓学习内容的重点和难点,还能够让学生在完成任务的过程中,提高综合语言运用能力。
“Full-time Compulsory Education English Curriculum Standards (experimental draft)” in the “Teaching Suggestions” advocated: “task-based teaching approach, to cultivate the students ability to use integrated language ”. The author found in the teaching practice that the application of the teaching mode can help students construct a more comprehensive and reasonable structure of knowledge structure and cultivate students’ correct English learning thinking and language perception. Students in this teaching process, through the study of learning tasks, not only to more fully understand and learn the key points and difficulties, but also to enable students to complete the task of improving the ability of comprehensive language use.
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