【摘 要】
：
高中历史课程是学生了解祖国发展历史,学习优秀历史人物精神的重要途径,是高中课堂必不可少的一门课程.不仅如此,高中历史课程还是学生的观念发展、转折和升华的重要方式,历
论文部分内容阅读
高中历史课程是学生了解祖国发展历史,学习优秀历史人物精神的重要途径,是高中课堂必不可少的一门课程.不仅如此,高中历史课程还是学生的观念发展、转折和升华的重要方式,历史事件和人物精神深深地影响着学生人生观、世界观和价值观的形成,对于学生今后的学习和生活具有重要意义.因此,高中历史老师在日常授课过程中,不仅要重视对知识点的讲解和分析,还要重视对学生人文精神的培养.本文将就高中历史教学如何培养学生的人文精神进行探讨分析,旨在为实际教学提供参考.
其他文献
恶性脑胶质瘤具有侵袭性生长、易复发及患者的病死率高、生存期短等特点。目前其标准的治疗是在最大限度保护神经功能的前提下尽量进行手术切除,术后结合放、化疗和其他治疗
众所周知，新文化运动和五四运动在中国近代史上占有重要地位，但在实际教学中，我发现教师常常把这两个运动割裂开来，忽视这两个运动之间的关系，从而使学生认为这两个运动是相互独立
人教版《道德与法治》教材编写是从2012年启动,历经四年半,一百多位德育及相关领域的理论研究专家、一线优秀教师、出版社编辑等共同经历现状调研、课程理念研讨、教材整体框
当前的社政考题与时政热点结合得越来越紧密，更加注重学生的分析能力，这就要求教师在平时的教学中引入时政热点。 听了雒军萍老师的关于时政热点的讲座后，我有种茅塞顿开的感觉，同时也引起了我的思考。近几年我市的中考社政试题不再单纯地考查理论知识，而是结合社会生活背景，综合考查学生运用所学知识解决问题的能力。在这种命题形势下，仅仅让学生掌握书本知识是远远不够的。因此，教师要扩大学生的知识面，引导学生认识社
进入河南师大附中工作以前,就对附中“两翼”工作早有耳闻.进入附中半年来,从岗前培训、日常管理、创新活动等方面更加真切地体会到“两翼”工作的重要性、前瞻性和战略性.我
在素质教育的教学原则要求下,高中思想政治教育教学活动应当同时肩负起教育学生掌握社会人文知识和培养学生良好思想品德的教育重任.这就要求教师在组织思想政治课堂教学时,
历史课程标准要求历史教师阐释历史的进程、历史的变化要用唯物史观,强化学科的教育功能,帮助和指导学生对人类历史的发展进程进行把握,学会对历史问题进行正确和客观的观察
经济社会的发展和人口的不断增加,人类生存的环境正面临着严峻的考验.当今世界,环境问题已成为人们普遍关注的热点问题,环境的日益恶化,已对整个人类的生存和发展敲响了警钟.
“中国制造2025”提出了中国由制造业大国向制造业强国转型的要求,并确定十大领域作为中国制造业的发展重点。以十大领域为代表的先进制造业是中国制造业国际竞争力的主要来
高校教师岗位聘期考核涉及到全体教师的切身利益和学校的发展大局,科学合理的考核方案能充分调动教师工作的积极性,进而提升学校的教学科研服务水平。本文主要对H高校绩效考