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通过对汉韩词汇语源、构成、用法等的比较分析,并结合朝鲜半岛传统汉语汉字习得方法,建立以汉字为单位的"语(字)素"教育系统化模式。应充分利用韩语中已有的汉字以及汉文化元素,使其迅速转化为汉语学习的有效资源。
基于“汉文化元素”的对韩汉语教材研发刍议
【摘 要】
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通过对汉韩词汇语源、构成、用法等的比较分析,并结合朝鲜半岛传统汉语汉字习得方法,建立以汉字为单位的"语(字)素"教育系统化模式。应充分利用韩语中已有的汉字以及汉文化元
【机 构】
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安徽师范大学国际教育学院
【出 处】
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现代语文
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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安徽省社会科学创新发展研究课题攻关研究项目“受众本位视域下的汉语言文化国际传播方略研究”(2018CX100),安徽师范大学人才培育项目“受众本位视角下的汉语言文化国际传播研究”(2018XJJ77)
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