【摘 要】
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本文从行动者网络理论切入，通过梳理青少年网络传播的多元协同逻辑，指出主流媒体平台具有成为青少年网络传播关键行动者的责任与能力。“转译”的过程主要通过主流媒体平台影响力、权威传播渠道、受众信任度、技术先进性和政策激励协同完成，最终招募并动员其他人类行动者与非人行动者共同参与行动者网络的建构中，以此实现路径创新。在此过程中，“建构青少年网络传播共同体”成为“强制通行点”。异质行动者的广泛参与催生出新的
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本文从行动者网络理论切入，通过梳理青少年网络传播的多元协同逻辑，指出主流媒体平台具有成为青少年网络传播关键行动者的责任与能力。“转译”的过程主要通过主流媒体平台影响力、权威传播渠道、受众信任度、技术先进性和政策激励协同完成，最终招募并动员其他人类行动者与非人行动者共同参与行动者网络的建构中，以此实现路径创新。在此过程中，“建构青少年网络传播共同体”成为“强制通行点”。异质行动者的广泛参与催生出新的内容生产机制，相应地，科学技术也在异质行动者之间的互动与转译中，不断创新和发展。同时，互动和博弈不仅存在于自建行动者网络内部，也来自商业资本等其他核心行动者构建的其他行动者网络。因此，核心行动者是否具有自我约束与正向引导能力，是检验青少年网络传播是否正向的判断标准。
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