随着我国信息化建设的不断深入，信息技术教育在全国中小学日益普及。一位高素质的教育工作者应具有现代化的教育观念，掌握现代化的管理方法和教学手段，对信息技术积极认同，能熟练运用现代信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，实现最优化的教育效果。
　　一、利用信息技术可使班级信息管理系统化
　　1.班级管理常规工作中信息技术的应用。
　　学生学期初的报到注册，学期末的学籍管理、成绩管理、考勤记录、奖惩记录、学生通讯录等方面是常规工作中的主要项目和班级管理的基础信息，利用信息技术可以建立统一的管理系统，内部包括对应学生主题管理的方向做出相关表格文件或文档等内容，也包括每个学生的电子档案，如基本信息和奖惩记录、考试信息等其他项目，并且可以在系统中制作学生成长轨迹等材料如成绩变化曲线，随时间的活动记录曲线等等内容，可以有效提高学生发展状态，降低管理成本，提高管理效率。
　　2.主题管理方面信息技术的应用。
　　班级管理中除了常规管理外还有很多其他的临时的工作，也可以用到信息技术的管理，如主题活动、班会、实践教学等方面。
　　例如建立针对班级的系统，根据时间顺序专门记录整个班级的成长过程，组织的有重要意义的课外活动、夏令营、家长会等等，做好相关视频、图片、文字记录，这样对于学生的成长有全面的记录，对学生成长和同学之间的相互交流意义重大。
　　二、现代信息技术可以增强班会课的效果
　　1.情景再现，激发兴趣。
　　“兴趣是最好的老师”。运用音乐、投影片或多媒体展示有关的背景、资料，能创设与主题班会密切相关的情景，声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激能激发学生的兴趣，使学生在愉悦的气氛中受到感染与熏陶，从而受到良好的教育。例如可以在班会进行过程中，用多媒体展示校园内外及日常生活中的安全知识。
　　2.形式多样，增加容量。
　　多媒体的加入打破了时空的限制，将文字、图像、声音、动画及其他有机地融合在了一起，极大地扩展了班会的信息容量。
　　3.以情动人，引起共鸣。
　　良好的班会氛围是需要烘托和营造的，需要通过对学生内心情感的调动来获得。在主题班会中，多媒体以动态的画面、动听的音乐这种最为形象悦耳的方式感染学生，使主题班会真正达到动之以情、晓之以理的效果。
　　三、利用信息技术创建师生交流的新纽带
　　现代信息技术下师生的互动交流有着自己的特点，可以利用QQ群、飞信群、微信群、电子邮箱等网络交流平台辅助常规班级内师生之间、学生之间的交流合作，为加强师生间、学生间的互动交流方式提供帮助。这是班级管理的又一大特色，班主任可以利用网络平台进行一对一、一对多和多对多的交流和互动，学生可以发表自己的观点，与大家一起讨论。学生在生活、学习中遇到各种困难，也可随时与同学、老师交流，解疑答惑。