【摘 要】
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《生物化学》课程是生物学科的基础核心课程,对于培养高素质、创新型应用人才至关重要.顺应信息时代的发展,依据OBE理念,探索基于SPOC+翻转课堂的《生物化学》混合式教学模式,使现代信息技术与《生物化学》教学过程深入融合.实践显示,该教学模式的实施激发了学生的学习兴趣,提高了学生自主学习和探究学习的能力,有利于拓展学生知识面的深度与广度,促使学生达到深度学习的效果.通过该教学模式的探索与实践,以期为地方高校依据学习和教学的规律去实现提升学生学习深度的目标,提供新思路与经验借鉴.
【机 构】
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济宁学院 生命科学与生物工程学院,山东 曲阜 273155
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《生物化学》课程是生物学科的基础核心课程,对于培养高素质、创新型应用人才至关重要.顺应信息时代的发展,依据OBE理念,探索基于SPOC+翻转课堂的《生物化学》混合式教学模式,使现代信息技术与《生物化学》教学过程深入融合.实践显示,该教学模式的实施激发了学生的学习兴趣,提高了学生自主学习和探究学习的能力,有利于拓展学生知识面的深度与广度,促使学生达到深度学习的效果.通过该教学模式的探索与实践,以期为地方高校依据学习和教学的规律去实现提升学生学习深度的目标,提供新思路与经验借鉴.
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