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莱州市双语学校提出的“双六能”教学模式,不仅为各学科教师的教学改革指明了新的方向,还在一定程度上借助教师的教学改革促进师生能力的协同发展.“双六能”教学模式包括口语表达、小组合作学习、合作达标教学、情境教学等.以该模式为切入点,就如何在初中历史课堂中有效地创设教学情境进行详细说明.
初中历史教学情境的创设分析 ——以莱州市双语学校“双六能”教学模式为切入点
【摘 要】
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莱州市双语学校提出的“双六能”教学模式,不仅为各学科教师的教学改革指明了新的方向,还在一定程度上借助教师的教学改革促进师生能力的协同发展.“双六能”教学模式包括口
【机 构】
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山东省烟台市莱州市双语学校,山东 烟台
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年7期
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