【摘 要】
：
本文主要从梁山上的另类英雄——《水浒传》中燕青人格形象分析进行阐述说明。《水浒传》是四大名著之一,并且在当前也是家喻户晓的文学作品,书中记载了一个个鲜活的传奇故事
【机 构】
：
山东省实验中学,山东济南250001
论文部分内容阅读
本文主要从梁山上的另类英雄——《水浒传》中燕青人格形象分析进行阐述说明。《水浒传》是四大名著之一,并且在当前也是家喻户晓的文学作品,书中记载了一个个鲜活的传奇故事,英雄的性格十分的鲜明。《水浒传》当中的燕青在梁山当中排在第三十六位,他的故事人尽皆知,但是一直以来人们都忽视了他的才干。武艺燕青并不是排在首位的,但是他的智慧却是可圈可点的。因此我们应当了解燕青的人格形象,从而了解完美的人物燕青。
其他文献
人们常说:“儿童是天生的诗人。”对于低年级的学生来说,儿童诗是他们表达内心世界的重要渠道,也是大人借以走进儿童世界的有效途径。笔者在低年级语文教学中,引导班上学生以
小学语文教学中阅读能力培养的重要性以及具体的培养措施,有很好的借鉴意义。
剪纸艺术作为幼儿美术课程的组成部分,以其独特的传统文化优势得到了学前教育工作者的青睐。幼儿学习剪纸艺术一方面能够以更加生活化的方式学习到更多的艺术知识,另一方面还
中国本身就拥有丰富的文化历史,而小学语文不仅是一门工具学科,同时也是对中华民族传统文化的传承。因此,在小学语文教学过程中,结合语文素材实现德育渗透是教育的必然趋势。
我国历史悠久,传统文化源远流长,语文作为一门综合类学科,肩负着继承和发扬传统文化的责任。在语文教学中融入传统文化不仅可以培养学生学科素养,而且能提高学生的民族自豪感
在语文课程的学习中,阅读占有非常重要的地位,提升阅读能力,对学生进一步学习语文,提高语文素养具有着重要的推动作用。随着教育改革不断推进,小学生阅读能力的培养也受到了
游戏化教学是近些年基于素质教育理念提出的一种创新型教学策略,不仅可以提升各个学科的教学有效性,还可以改善小学生专注力不足、学习积极性不高的问题,是当前小学阶段教育
小学生仍然处在童年阶段,喜欢趣味性的事物,童话即为其中的代表。在小学语文教学过程中开展童话教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,让学生们在轻松愉悦的氛围之中深化对语文
在教师课堂教学实施过程中有多个重要的环节,其中教师的课堂评价语是其中不可或缺的一个部分。在课堂评价中,教师看似平常的一句评价,却时刻对学生产生着深刻的影响。但受到
在小学语文教材中有不少现代儿童诗,这些儿童诗形式多样、内容丰富、语言灵动,充满了童真童趣。在当前的小学低年级语文教学之中,结合低年级学生的认知水平和心理特征,加强儿