【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，课堂教学出现了不少新的组织形式．以学案为载体，以导学为方法，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式在不
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随着新课程改革的不断深入，课堂教学出现了不少新的组织形式．以学案为载体，以导学为方法，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式在不同学校、不同学科开展研究并取得较好的效果．2009年3月我校高一数学备课组参加了由教育部首都师大基础教育课题中心、北师大教材编写组及江西省教育厅教研室“三方合作”的课题“高中数学教学中用学案引导学生自主学习的探究”，
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