【摘 要】
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在初中数学课堂中恰当的应用问题教学模式,可以增强学生学习数学知识的兴趣,提高学生思考数学知识的参与能力,可以针对学生的求知欲望和思维创新能力进行有效的开发和培养,全
【机 构】
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广西玉林市福绵区樟木镇第二初级中学 广西 玉林 537026
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在初中数学课堂中恰当的应用问题教学模式,可以增强学生学习数学知识的兴趣,提高学生思考数学知识的参与能力,可以针对学生的求知欲望和思维创新能力进行有效的开发和培养,全面提升学生的自主学习和探究能力,使学生的综合素质全面发展.初中数学教学中问题教学模式的创设主要分为问题情景建立——质疑问题,解决问题——解释、应用和拓展数学知识三个步骤,本文将以问题教学模式创设的“三步曲”研究问题教学模式在初三数学教学中的创设应用.
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