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在对大学生思想政治教育和管理工作中，由心理偏见导致的不良影响使教育和管理工作针对性与实效性降低，同时学生易对辅导员产生不满情绪，对思想教育的接受和工作的开展产生抵触心理。辅导员要克服对学生的心理偏见，做到平易近人、化“师”为“友”；一视同仁、平等对待；因材施教、客观对待。
高职院校辅导员对学生心理偏见的调适对策
【摘 要】
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在对大学生思想政治教育和管理工作中，由心理偏见导致的不良影响使教育和管理工作针对性与实效性降低，同时学生易对辅导员产生不满情绪，对思想教育的接受和工作的开展产生抵触心
【机 构】
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邢台市委党校,西南大学
【出 处】
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河北职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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