摘要：说到大自然，你想到的是什么？鸟语花香？山清水秀？蝉虫争鸣？大自然是我们都非常向往的地方，作为70后，我们的快乐童年就和大自然有着密切的联系：那时的我们，放学回家后就是三五成群去田间地头打猪草，还会用草做一些投掷输赢的游戏；田间荞麦结果的时候，会用麦夹做哨子吹出各种小曲；女孩子揉搓着泥巴过家家，男孩子用树上的小果子做空气枪的子弹攻击比试；夏天去河里游泳，摸狮螺；冬天抱着暖炉煨地瓜黄豆……每每想到这些，很多人会发出感叹：我们的童年里充满了各种有意思的事情，自由而快乐；现在的孩子童年太无趣了，他们没有玩伴，更多的是和电视、电脑、平板、手机一起度过的，也许某一天，孩子们只能在传说中了解大自然了。这不是杞人忧天，这个问题已经受到越来越多人的关注。那么大自然对于我们的孩子有什么意义呢？缺少与自然亲密的接触又会对孩子造成什么影响呢？
　　关键词：采桑养蚕；大自然；游戏
　　生命科学探究活动之“采桑养蚕”
　　活动背景：教材教学和学生体验的双重需要
　　苏教版小学科学四年级下册第二单元的内容为“养蚕”。在三年级，孩子们种植了一种植物，亲历了植物生长的完整周期，已初步感受到了生命的神奇与伟大，体验到了长期种植和观察活动的辛苦和快乐。蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，因为和现在孩子的生活距离较远，所以更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。蚕儿虽小，但在哺育过程中需要学习的科学知识却相当丰富，哺育的一个多月里，孩子们可以了解到一个小生命的外形改变、生命转变、生老病死的自然规律。学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。养蚕活动既能激发孩子的创造力，又能提高孩子的动手能力，是一项很好的科学实践活动内容。同时，养蚕的过程还可以使孩子们剧烈地感受到“哺育”对于一个生命成长的意义，可以由物及人孕育发生爱与奉献的联想，感悟生命的奇异巨大，享用成功的开心与快乐，还可以在体验养蚕的离合悲欢中发觉人生真理：学会关爱，学会合作，学会认真，学会生活。
　　我们的养蚕活动正如我预期的那样，他们兴奋、投入。
　　活动情况：
　　三月底，我在淘宝网上购置了一批蚕卵，4月1日，我将蚕卵分给了四年级各班的孩子，让每班的孩子分头开展“养蚕”活动，同时跟孩子们约定，要比一比哪个班级养护管理得好，结出的茧子多。每班的孩子分成7个组，每组选出代表来参与班级养蚕的养护和管理，所有同学都可以每天观察蚕，写养蚕活动的分享日记。很多老师听到这个消息，也很兴奋，争前恐后地拿来了大大小小的盒子，盛放他们的宝贝——蚕卵。让我们一起来了解一些养蚕的活动情况吧！
　　一、 准备工作
　　拿到蚕籽之后，就可以做孵化的准备工作了。准备一个干净的小盒子，保证能透气，可以在盒子里面铺上一层餐巾纸，然后把蚕籽放进去，耐心等待蚕卵的孵化。一般气温合适，它自己就会孵化。小蚕孵化出来之前，需要把食物准备好（桑叶、莴苣叶、蚕饲料，都可以）。
　　拿到老师下发的蚕卵，孩子们像珍宝一样保护他们，上课的时候放在课桌里，放学了把它们带回家，晚上睡觉时放在床头柜上，有的孩子为了让蚕卵早些孵化，还把蚕卵放到了睡觉的被窝里，还有的一直揣在贴身的口袋里，那小心翼翼的样子，真是可爱极了。
　　二、 养护管理
　　在“采桑养蚕”活动前，我让孩子们查阅了很多关于蚕宝宝的资料，并组织孩子们一起交流，对蚕宝宝的养护过程有一个初步的认识。孩子们了解到：蚕宝宝以桑叶为生，不断吃桑叶后身体慢慢变成白色，一段时间后它便开始脱皮。脱皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动。蚕宝宝共要脱皮四次，每一次脱皮就算增加一岁，五岁之后才开始吐丝结茧。蚕宝宝一般需两天两夜的时间才能结成一个茧，茧子中的蚕宝宝会进行最后一次（第五次）脫皮，成为蛹。大约再过7～10天后，蛹化成为蚕蛾，破茧而出。出茧后，雌蛾尾部发出一种气味引诱雄来交尾，交尾后雌蛾约在4～5个小时内，产下约500个卵，然后慢慢死去。
　　活动花絮：
　　因为新奇，孩子们每到下课就会聚集在一起，照看着蚕宝宝，活动前，班主任及任课老师们有些担心，怕孩子们下课聚集吵闹，也怕蚕宝宝在教室里会让孩子们上课分心。为此，我特意找孩子谈话，告诉他们养蚕的一些注意事项：比如蚕对气味特别敏感，不能用香水、蚊香、空气净化剂等；蚕宝宝喜欢安静的环境，避免课间大声吵闹；任课老师评出的专心听讲的孩子能够把本小组的蚕宝宝带回去养护，并且记录养蚕日记……这下，任课老师们都很乐意地参与我们的“采桑养蚕”活动了。
　　养蚕活动中，孩子们还总结了很多养蚕小经验：刚刚孵化时，蚕宝宝吃得很少，开始一天几乎不吃，选择叶片要嫩，用剪刀剪碎，但时间一长桑叶容易脱水，无法食用，可在上面盖一层薄膜；刚开始喂食可选择桑枝上的第二片嫩叶；给蚕宝宝喂食时要注意观察，如果叶片干枯脱水已经无法食用就要换掉，不然蚕宝宝就要饿肚子了；头眠前后，蚕宝宝比较小，所以更换时要小心，不要弄伤它们，可以借助筷子或羽毛，避免用手直接拈，更要看仔细，不要遗漏了躲在桑叶背面的蚕宝宝们；养蚕一定要保持干燥、卫生，要及时更换掉残渣、蚕屎，不然蚕宝宝就容易生病；等大眠后，蚕宝宝食量就大增了，这时基本上是每隔一小时喂一次叶，此时，晚上也不能断叶，要及时布叶；当蚕宝宝昂着头不吃也不动了，或者往边沿爬了不动，就说明它要眠了；当蚕宝宝不吃，往角落爬，身体渐渐缩短，青色褪去，体内的桑叶就排干净了，身体变得发亮，这时就要把它捉到蚕山了，准备结茧了。
　　……
　　整个养蚕的过程中，孩子们像对待自己的孩子一样，悉心照顾着他们。下课了，他们会聚集在一起，观察着蚕宝宝的各种活动，看到蚕宝宝大口吃着桑叶便眉开眼笑，要是蚕宝宝懒洋洋地不吃东西，他们就着急得各种求助。把蚕宝宝养的白白胖胖的孩子，总是时不时露出得意之色；一些营养不良，发育迟缓的蚕宝宝的小主人就暗暗观察，想尽补救的方法。在蚕宝宝逐渐长大，食量大增的时候，很多孩子半夜起来上厕所的时候，也不忘给蚕宝宝喂上几片桑叶，还有些孩子，动员家人和自己一起照顾养护蚕宝宝。那一个月里，孩子们和蚕宝宝成了形影不离的好朋友。以至于在后来的抽丝活动中，好几个孩子因为舍不得蚕宝宝而默默流泪。
　　参考文献：
　　[1]（美）理查德·洛夫著，王西敏译.林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童[M].中国发展出版社.
　　[2]“自然缺失症”词条，百度百科.
　　作者简介：
　　刘萍，江苏省无锡市，无锡市锡山实验小学。