【摘 要】
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数学学科对学生的逻辑能力和思维能力要求较高,而小学的学生刚开始全面地对数学进行系统的学习,这个阶段教师必须注重发挥在教学中的引导作用,其中利用问题教学为学生指明思
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数学学科对学生的逻辑能力和思维能力要求较高,而小学的学生刚开始全面地对数学进行系统的学习,这个阶段教师必须注重发挥在教学中的引导作用,其中利用问题教学为学生指明思考方向,有助于数学课堂的效率提升。在问题教学实践中,小学数学教师必须正确把握核心问题在课堂中的作用,透彻分析知识点之间的关系,引领学生思维的延伸,发现知识之间的关联,熟练掌握知识点并能够灵活应用,挖掘知识点的本质,从深层次的角度探索和分析,从而使得问题教学方法在小学数学课堂中发挥出核心作用。
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