【摘 要】
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本文围绕“平等是爱的基础”这一论题,分析了学生渴求平等的原因,并就教师应如何把握平等原则,开展教育、教学活动,促进学生全面发展,健康成长,进行了较细致、深入的分析,为素质教育
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本文围绕“平等是爱的基础”这一论题,分析了学生渴求平等的原因,并就教师应如何把握平等原则,开展教育、教学活动,促进学生全面发展,健康成长,进行了较细致、深入的分析,为素质教育的全面推进进行了一些有益的探索。
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