【摘 要】
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“加减法”策略在幼儿园语言教学中的运用,能够优化语言教学过程,更加契合幼儿的学习特点和身心发展规律,提高幼儿的语言表达能力.“加法”策略立足于幼儿的学习需要,对教学
【机 构】
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江西省赣州市大余县河洞乡公办中心幼儿园 341508
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“加减法”策略在幼儿园语言教学中的运用,能够优化语言教学过程,更加契合幼儿的学习特点和身心发展规律,提高幼儿的语言表达能力.“加法”策略立足于幼儿的学习需要,对教学手段进行合理的增加,使幼儿成为语言学习的主人,更加自由、自主地学习;“减法”策略立足于幼儿的学习经验,对教学目标、教学材料和教学过程进行精简,让幼儿有更多有效学习时间,并进行无负担、愉快地学习.文章对“加减法”策略在幼儿园语言教学中的应用策略进行了具体分析和探讨.
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