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作为语言实践课，英语教学是一个由教学主体、教学客体和教学环境有机组成的系统．在这个系统中，作为教学主体的学生应是一切活动的中心．学生在课堂上的参与状况将对英语课堂的学习效率、教学质量产生直接的影响．传统的英语课堂教学以教师讲、学生听或者学生记笔记为主，学生很少有机会主动参与课堂活动，他们像一只只“口袋”被动地接受着老师的“倾倒”．