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当下小学生作文题材单调、雷同的现象比比皆是。提高学生选材能力,已经成为习作教学急需解决的问题。作为一种形象化的思维工具,思维导图可以在学生习作选材中发挥积极作用。只要我们一切从学生实际出发,巧用思维导图整理素材、筛选题材、丰富题材,就一定能帮助学生积累许多鲜活、生动、有价值的习作素材,为提高习作表达能力做充分的素材准备。