【摘 要】
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随着我国与世界各国在经济文化上的交流合作持续深入,培养具有国际理解力,能够适应多元文化交流需求,自如穿行于不同文明之间的摆渡者,已经成为高等院校当前教育教学改革,包括新文科、新工科等建设中的一项重要任务.笔者认为,培养大学生跨文化交际能力应从文化自信入手,只有对本国文化有坚定的信心,才能在跨文化交际中做到不卑不亢,不惊不惧,不慌不忙,从容自如.文化自信培养要以跨文化交际能力培养通识课程群为核心向外辐射,形成“一核四翼”的培养模式,在多要素交互递进中培养当代大学生的文化自信,使其成为跨文化交际能力培养的坚实
【机 构】
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山西农业大学信息学院,山西晋中 030800
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随着我国与世界各国在经济文化上的交流合作持续深入,培养具有国际理解力,能够适应多元文化交流需求,自如穿行于不同文明之间的摆渡者,已经成为高等院校当前教育教学改革,包括新文科、新工科等建设中的一项重要任务.笔者认为,培养大学生跨文化交际能力应从文化自信入手,只有对本国文化有坚定的信心,才能在跨文化交际中做到不卑不亢,不惊不惧,不慌不忙,从容自如.文化自信培养要以跨文化交际能力培养通识课程群为核心向外辐射,形成“一核四翼”的培养模式,在多要素交互递进中培养当代大学生的文化自信,使其成为跨文化交际能力培养的坚实基底.
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