【摘 要】
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随着我国素质教育改革的不断推进，对各科教师的教学方式也提出了更高的要求。歌唱教学作为传统音乐课程的必备课程一直以来均以教师讲解一领唱一合唱的形式进行教学，不仅学生积
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随着我国素质教育改革的不断推进，对各科教师的教学方式也提出了更高的要求。歌唱教学作为传统音乐课程的必备课程一直以来均以教师讲解一领唱一合唱的形式进行教学，不仅学生积极性低，而且教学效果不佳，很多学生仅仅是在合唱过程中走过场，而其自身并未真正学会歌唱内容。情景教学作为目前备受推崇的一种互动教学方式，主要是依据教学内容进行真实场景与情节的模拟，进而激发学生的情感共鸣，让学生在潜移默化中掌握授课内容。在歌唱教学中应用情景教学法不仅能够调动学生的积极性，而且能够令学生更加理解所学歌曲的创作背景与意义，增强其增强其
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